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    南京财经大学会计学院简介

    作者:Stevenjin 日期:2017年05月11日 阅读:

     

    会计学院是南京财经大学规模最大、办学历史最为悠久的院系之一。早在1962年就设立了财会专业。1981年成立会计系并开始招收财务会计专业本科生,系江苏省第一个会计本科专业点。2000年,在原南京经济学院、江苏财经高等专科学校和江苏省经济干部管理学院三校会计系的基础上合并重组为。
    目前学院设有会计学、财务管理、审计学、资产评估4本科专业,拥有会计学学术型硕士授权点、会计专业硕士(MPAcc)和资产评估硕士(MV)两个授权点。
    60年来,经过几代人的不懈努力,南京财经大学在教学、科研、社会服务、国际交流等方面取得了广泛的社会认同度和美誉度,已成为长三角乃至全国有较高影响力的之一。学院依托江苏高校优势学科(工商管理优势学科)和江苏高校协同创新中心(现代服务业协同创新中心),以授予博士学位的服务国家特殊需求人才培养项目为产学研一体化的引领平台,全面深化专业教学的综合改革,在专业建设方面取得了显著成效。会计学专业是教育部特色专业、江苏省重点专业、江苏省首批品牌专业;财务管理、审计学、资产评估是江苏省十二五重点专业类建设项目;2015年会计学专业获得江苏省高校品牌专业建设一期工程A级资助;会计信息实验中心是江苏省高等学校实验教学示范中心,也是国家级经济管理实验教学示范中心的重要组成部分。
    南京财经大学会计学院基于国家及地方经济社会发展需求、高等教育改革要求和学院自身的办学条件与优势特色,明确了办学定位。
    发展目标定位:以会计学为基础,以财务管理、审计学、资产评估为特色,以本科素质教育为重心,高起点的研究生培养为突破口,把南京财经大学会计学院建设成为同类学科中省内一流、国内有竞争优势的教学研究型学院。
    学院文化定位:求真、务实、诚信。
    专业建设定位:国际化、信息化、管理型两化一型
    人才培养定位:培养大财经视域下具备商能并重的应用型、复合型、创新型高素质人才。
    服务面向定位:立足长江三角,面向全国,走向世界。
     
    目前,会计学院现有教职工总人数104人,其中,教学管理人员2人,学生管理人员17人,实验技术人员1人,专任教师84人。其中,具有高级职称教师数量共58人,占比69.05%;教授16人(其中校聘教授2人),占比19.05%;副教授42人,占比50%;讲师24人,占比30.95%。从年龄分布看,35岁以下的青年教师19人,占比22.62%;近五年新增教师21人,占比25%
    历经多年努力,南京财经大学会计学院的人才培养逐渐形成了两大特色。(1商能并重高素质会计人才培养路径的创新。2005年来,南京财经大学会计学院积极开展了以商能并重为目标,三商、五能为基本内涵,人才培养个性化、课程设置模块化、三个课堂一体化和教与学协同化为实施路径的高素质会计人才培养的探索与实践。所谓三商是指会计智商、会计情商和会计灵商,五能即信息技术能力、职业适应能力、沟通协调能力、管理执行能力、创新创业能力,四化即人才培养个性化、课程设置模块化、三个课堂一体化、教与学协同化。本成果的实施与推广,旨在促进会计专业学生形成良好素养,通过提高会计智商,夯实专业基础;开启会计情商,奠定职业适应基础;激活会计灵商,打造事业发展基础,全面提升会计专业学生综合能力,增强其职场竞争力和发展后劲。(2“两化一型”高层次会计人才培养模式的形成。会计学院以现代教育思想转变和教育观念更新为先导,以培养复合应用型会计专业人才为目标,紧紧把握高等教育规律和会财审资各专业实际情况,以学历教育+国际职业资格教育+国际合作办学为培养路径,面向长三角地区培养具有领导潜力、创业精神、创新能力的国际化、信息化和管理型的会计专业人才。
    目前,会计学院以学校十三五规划为指导,全面实现学院发展转型,实现三大战略目标:融入主流、展现特色、树立品牌。建设特色鲜明,在国内有知名度、在省内领先,在会计、财务、审计、资产评估领域具有明显竞争优势的知名会计学院,在十三五末期,使学院在人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力等方面有明显的提升,由会计大院步入会计强院之列。在十三五期间,学院规划发展目标总括为:一个中心,两个转变,四大战略。一个中心,是指实现由规模发展转向内涵发展,提升学院核心竞争力。两个转变,是指人才培养由财务会计转向管理会计由教学型为主转向教学研究型为主。四大战略,是指人才聚集战略、质量提升战略、特色发展战略、深度开放战略。力争在十三五末期,使学院在人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力等方面有明显的提升,由会计大院步入会计强院之列。

    地址:南京市亚东新城区文苑路3号南京财经大学会计学院 邮政编码:210023RSS订阅