11月11日，会计学院举办2020-2021年度第一学期期中教学师生座谈会。会议由会计学院副院长于成永教授主持，教学秘书张小燕老师解答记录，任课老师和各班级班委参加。
座谈会开始，于成永副院长指出本次座谈会主要是为学生、老师提供一个交流的平台，交流内容包括研究生对培养方案中课程设置的有关建议；教师的教学作风、教学态度、教学水平、教学方法、教学效果、遵守教学纪律等方面的建议；对学习校风、教风的建议；对学校教学管理、图书资料、教学保障等工作及其他工作部门或人员的意见和建议。
各位班委提出了许多代表性的建议，如：20级会计专硕同学第
二学期才开设stata课程，现阶段对stata课程内容了解甚少，不能满足日常学习研究的需求，学校能否开设stata有关的讲座以增加同学们对stata应用的初步了解、专业楼至研究生宿舍沿路路灯昏暗，学生夜间出行具有安全隐患、无线网覆盖不到图书馆区域，同学们查询资料阅读论文多有不便、宿舍楼晾晒衣服不方便，尤其是住在阴面的同学，是否可以在宿舍楼下增设晾衣杆、宿舍楼下缴费机器系统关闭时间是否可以适当延迟，夜间宿舍突然断电经常无法充值，影响同学们的工作和学习、19会计学硕云会计与智能财务共享课程能否合并课时，完成一次沙盘课程需要6课时跨越三周，切割时间教学会影响对教学内容的理解等。
各位老师也就翻转课堂等教学方面的问题提出了看法。李万福老师对同学们的课堂表现提出了表扬，并针对教学模式提出了将线上教学和线下授课相结合的观点。对此，于成永副院长表示，现阶段教学应做到线上线下相结合，线下教学为主，线上教学为辅，要最大程度地提高教学质量。叶玲老师认为需要增强课堂上与同学们的互动，老师讲授完主干知识，可以让学生们自由分组完成案例分析，进行ppt汇报，并将此作为考核的一种方式。胡建雄老师针对老师讲理论、学生结合所学知识进行案例分析的翻转课堂模式进行了点评，认为这种教学模式能加大学生的课堂参与程度，老师能在学生分析过程中发现问题并及时解决问题，提升了教学效率。
最后，于成永副院长总结，研究生阶段的学习要符合职业导向，找到本专业对应的领域。学生要掌握各个研究方法的使用，授课老师要继续完善翻转课堂的教学模式，鼓励学生自主表达、小组案例分析，让教学形式的变化带动教学质量的提升。
